წარმოდგენილი ანალიზი აჯამებს საგანმანათლებლო სისტემის სტატუს-კვოს ანალიზს საქართველოსა და ჩინეთში, სხვადასხვა დაინტერესებული მხარის საჭიროებების დაკმაყოფილებასთან დაკავშირებით, მიმდინარე უმაღლესი განათლების სისტემის მოდერნიზაციის თვალსაზრისით. ამას გარდა, ის აღწერს იმ გამოწვევებს, რომლებიც უნდა იქნას გამოყენებული კრეატიული და ინდივიდუალური პედაგოგიური მიდგომების განსახორციელებლად , რაც ხელს უწყობს ინდივიდუალური სწავლების გზების მიწოდებას და რაც თავის მხრივ გულისხმობს სტუდენტთა სოციალური, სამოქალაქო, კულტურათაშორისი და ტრანსვერსიული კომპეტენციების განვითარებას.